三秒钟后，刚才最先冲进去的三个人冲出来了，一个人在前，🜦🄚♯两个人在后，扛着一⚻🖪具尸体。
一个瘦小的老太太。
虽然“🄉🄉她”的脸被盖着，可是暗黑色的皮☍肤和刺鼻的福尔马林气味还是让陶光明胃里一阵翻腾。
他捂住了嘴。
然后第二组三个🕴🍶人也冲了出来，一样的姿势抬着个瘦小的老头。
然后是第三组，第四组，地上已经被滴得满是福尔马林🜾。
第三组抬的是个年轻女人，第四组♟是年轻的小个子男人。
陶光明还是没明白他们跑那么快的原因。
最后一组，是小胖子那个组。
他们抬的是个肥胖的中年男人。
三个人还相互埋怨：“死胖子，跑那么慢，每次我们都只能抬最😬🄠⚤重这个。”
“你们跑得快，也没见抢到瘦的啊。”
陶光明一看后面没人了，忙跟上他们。
他想帮忙抬，可是一看那发黑🞊的皮肤就放弃了。
“你们到底抢什么？”
三个孩子气喘吁吁地说：“所有解剖用的‘大体’老师都是泡在一个大福尔马林缸里。第一个下来的，可以从里🎵🕘面翻最轻最瘦的。跑最后的，就只剩下最重、最胖的了。”
陶光明这才🛊🚮🖴明白了：“哦，要🞊把‘大体’老师从负一楼扛到二楼。还不🈂🞰🗴能走电梯。”
小胖说：“关键是如果‘大体’老师太胖，等下解剖的时候要划开好😘多层脂肪才能露出里面的内脏，缝合的时候也很麻烦。”
陶🃠🙏光明恍然大悟：所以李文军说过，不同年龄性别体重身高的人骨骼能承受的力大不相同。
这个也是有道理的。脂肪厚的人，别的不☍说，多少还是有点缓冲作用。
进了教室，他们把💀🎱🔵“大体”老师放在解剖台上🄪⛼☆。
陶光明贴墙站好。
老师跟陶光明点了点头，带着所有同学对着解剖台上的“大体老师”鞠了个躬：“您辛苦了，谢谢‘大体’老师。”
然后老师才对学生💀🎱🔵们说：“好🞊吧，同学们可以开始了。”