考考考，老师的法宝，分分分🆠🐿，学生的命根。🌲
这一句俏皮话，或许在后世当中是很多人少年时代的记忆。🅋🅀🃟回过头想想，将小学换算成为童生🅗🆨💃，中学换🂤算成秀才，大学堪称举人，然后研究生算是进士……
似乎也没有什么太大的违和感。
考试的内容变化了，但是格局么……
后来才觉得有些🎷不对劲，不能听那些所谓的教育砖家忽悠，开始强调专科专业专能，但积攒几十🏗🚌👾年下来，甚至是从封建王朝千年遗传下来的惯性，又哪里是一时半会能改动的？🎌🏨🜨
没看见依旧有高考考了十几年的？
虽然说对于个人来说，完成梦想怎么做都可以，但是📀🗯从客观角度资源的立场来看，这么做其实是在浪费人生的资源，几年，甚至十几年，如果将这个劲头用在某一项事业上，成功之前的一万个小时，恐怕早就满足了。
算不算一种浪费？
后来的封建王朝为什么要科举？
一个是科举的确能够打🎄🎡💫破门阀和世家的控制，让更多的寒门和黔首能够进入皇权的视线当中，另外一个很重要的原因，是科举也同时维护着儒家的地位，因此孔子的地位才越推越高，甚至有什么“人死为大”这样的普遍社会道德公理出来，是应该尊重死者，但是同样也应该尊重每一个人，不能因为某人生死与否，就改变这样的标准，忽略原先的对错。
孔子死了吧？
😵🅫🉡所以孔子身上全🎷是优点🎄🎡💫，缺点么，为死者避讳一下也就没了……
客观最为重要。
世界是客观的，🎷主观能动性并不是强大到可以依靠意念便能修整地球的程度，很多事情依旧要依靠更多的人，更多的具备一🛋🚴定技能和专业素🚜🔍养的人来共同完成。
而农学士和工学士，便是斐潜在这个方向📍🙧上踏🌲出的第📀🗯一步。
🍤 科举是不错，但是可科举的副作用也非常的大，既然是后🜇⛬世的灵魂，为何还要选一个明知道结果不怎样的路来♎走？为什么不能走出一条新路？
农耕民族最重要的是什么？
就是农耕。
但🛹♬是问题是，在儒家体系之下，愿意站在上面唱高调大🂾声吆喝的人很多，而真正愿意弯下腰来进稻田当中人很少。毕竟死读书，读死书更容易获取想要的那些功名利禄，而弯腰刨地能获取多少利益？
工学也是如此。
工具改良，科技提升重要不重要，很重要，但是封建王朝当中的这些掌权儒家子弟依旧🄡⚪🔌是该吆喝的时候绝对不含糊，但是一旦触犯到其利益的时候，该一把火烧了的，依旧一🎊🏘把🎌🏨🜨火烧了眨都不眨眼。
因此，农业和工业的权柄🗤🝧🍦，能交给一门心📍🙧📍🙧思只想着当官的儒家么？
显然不可以。
那么农学士和工学士，就是斐潜整体社会体制改良计划当中，☂☏另外一个非常重要的着手点了。