为这次的信息安全建立一个数学模型，来破译对方的🚹😕加密讯息张伟平从没🔅♶放弃过。
因为无论是函数🉂🄟⚞还是算法，都有无数种变化，如果是单纯的靠人工来进行破译计算，这是远远不够的。
信息这种东西，首要的就是实时性。
特别是现在这种情况下，如果不能及时🞑📙破🔜🁝译出加密讯息，那📄就没多少价值了。
因为即便是后面破译🖭出来了，人家的活动和信息传递早就完了。
但对一个未知的数学规律进行建立数学模型⚣，可没那么容易。
想要建模，☬🂠🐋首先要了解这个问题的实际背景，明确建模目的，搜集必需的各种信息，尽量弄清对象的特征。
而后再根据对🏿☑⚐象的特征和建模目的，对问题进行必要的🏏🙇🈑、合理的简化，用精确的语言作出假设🗸☵🃰。
再根据所作的假设分析对象的因果关系，利用对象的内在规律和适当的数学工具，构造各個量间的等式关系或其它数学♆结构。
平常为一个问题建立数学模型都挺难🅆的，更别提第一区那边特意设计出来的加密手段了。
他们需要更多的资料和数据。
而且正如刚刚的同事所⛄🗻说，培养一批信息安全方面的数学家是一个大国必备的。
二十一世纪，早已经进入了🅷🗵信息化时代了，各种算法和加密程序对于信息安全的重要性毋庸置疑。
“不过将这些由加密讯息中🅷🗵解析出来的函数和算法题目放到数竞国集、建模比赛这些集训中去的话，♐会影响集训效果的。🉢🃦”
想到这，张伟平微微皱起了眉头。
无论是数学奥林匹克竞赛还是建模比赛，学生参加这些竞赛的最终目的都是为了能在这些世界性🁍🄥的竞赛上拿到一个好名次，从而能有机会进入更高的平台学习。
他不能为了信息🉂🄟⚞破译这事而去耽误这些学生⚣的前程。
“看来这个办法行不通了。”
张伟平摇了摇头，将🖭脑海中的想法暂时放下，准备收拾一下资料离去。
身边一名数学教授看🖭到他呆愣了半天，🞑📙好奇的询问了怎么了。
张伟平将自己的想法说了一🅷🗵下，这名数🞑📙学教授诧异的看了他一眼道。
“嗐，我还以为是什么事情🅷🗵呢，你将国集和建模竞赛的培训时🏑🙜间延🄚长一段时间不就行了。”
张伟平愣了一下，猛的拍了🅷🗵一下手：“我怎么就没想🚹😕到呢？这办法完全可行啊🗴。”
数学奥林匹克国家集训队的集训时间一般来说都💟📇在每年的三月份。