周还恕是正方，做加法，丛枝是反方，做减💴🖂法。
当然不🁷👤是丛枝本人愿意给自己出难📢🜞题，是手💴🖂臭cH0U到了反方。
很显然，这是一道💅🏠对正方极其有利的辩题。哪怕从小学数学上来说，减法也是一种变相的加法，如何能够切入减法的概念是非常重要的，否则等于变相给对方递刀子，T0Ng自己。
辩论赛当天，是在P大的一处草坪上🂽🔏⛔搭建的活动平台，露天式的活动x1引了不少人流。
丛枝是四辩，周还恕也是四辩。
下午🗁😬三点，太yAn斜悬在天空，丛枝正对着光，眼睛有些发酸。♏
闭了闭眼，眼前都是黑影。
手心出了汗。
她🔊再一遍讨论了开篇的立论和相关📢🜞查询的例子，确保逻🁈辑的通畅。
丛枝捻着A4纸的边缘，抬头，本能地眯眼，周还恕正拿着🛅🙻一瓶带学校🆕🏘logo的水，和一旁的三辩讨论着什么。
四辩是主辩，也是压力最大的一方，总结陈词不仅要写的通顺逻辑强，反打点也要出s🄝🄝E，抓住对方的语言和逻辑漏洞。
主持人开始主持开幕🐳词后，🅦介绍了相关评委嘉宾，辩论赛📼也就紧随着开始了。
正方立论，规规🍎🕆矩矩，无非是朝着多向X，多可能X，到正确X的推导阐述，并列举一系列例子，反方立论，从历史合理X与现实必要X做出假设与反驳，走向减法。
进退攻守，前几轮都做的非常🀼好，两方也基本没有出现大的逻辑纰漏，只是在圆自己的立场同时进行相应🁫的套路攻击。
然而，在自由辩论的时候🞌💳，正方抓住反方关于“yUwaNg”的阐述进行火力攻击，二三辩瞬时有🎾🖰些被问得哑口无言，人在紧张之下，只能重复着原本的逻辑，显得落得下风。
丛枝🗁😬下意识看了看评委的动作，却什么信息也没能过脑。
周还恕拿起话筒，很淡定地看着丛枝，声音的磁X传进了丛枝的耳朵，“请对方四辩回答🔑。”
丛枝🗁😬下🁷👤意识从椅子上弹起，🅦拿起话筒，“是。”
“您方一🚰直在强调，人的可能X总是随着年龄而日益减少，那么，在青年这样一个如旭日东升的年龄，该不该是可能最多元，yUwaNg最丰富的年纪？”
丛枝下意识地抬眼，呼x1瞬间乱了。
无数个逻辑链从🍎🕆脑海中划过，她却只能被周还恕的问题牵着鼻子走。
倒🔊计时一分一秒在流逝🌒⚌🏾，丛枝看着周还恕嘴角微微牵着的笑意，更是有种不战自败的味道。🅮
怎么也得说点什么。
“不是，您方一直在强调一个时间点的事情，但我方的观点是，减少yUwaNg，是减少不必要的yUwaNg，青年人真🍧👞正的可能X，正是为他们所选择的路负责，在人生的分叉口，我们只有一个人，注定只能走一条路。”