其实刚开始方醒也想过造反，可一想到如今的人心安定，已经没有了造反的群众基础。?
其二就是大战之后千里无人烟，本才刚刚修生养息的人口将会受到一次重创。如果按照以前改朝换代的记录来看，就算是方醒造反成功了，可凭着剩下的人口，以及汉人依恋故土的本性，他将会在有生之🇯🜁年内看不到大规模扩张的那一天。
既然硬的不行，那么就只有来软的了。
“咱软刀子杀人，看看谁杀得过谁！”
成功调解了自己心情的方醒又去了户部。
看着这些🌭🂓🎚学习态度级认真的学生，方醒真想把他们拉到自己的阵营中来。
可这不现实啊！
方醒现在就想着教几个好弟子出来，然后就像是蒲公英一样的，把这些🗔🛓知😷识传播出去。
授课完毕后，方🚲醒正⚨📸准备回去，可却被姚平拦住⛒了。
“老师，弟子也想跟您学新学。”
方醒一愣，然后问道：“你不怕……”
姚平坚定的道：“老师，弟子觉得天😐大地大，道理最大。”
好吧，这个傻乎乎的学生方醒还是收下了🜯，不过他告诫道：“这个世界不是道理最大，🟈🛎而是谁的嗓门大，谁的拳头大，谁就有理！🆭💮🕍”
朱瞻基、马苏、姚平，还有些家丁也会来听课，这就是方醒的‘蒲公英🗔🛓’。
“我们要用火♳🌝⛪枪为子孙拓展生存的空间，我们要⛒让太阳永远都照耀在大明的土地上……”🞽🙬🍚
课堂上，方醒挥舞着拳头，散播着霸权主义思想⛒。
“凡我大🌭🂓🎚明军队🚲立足之地，皆是我大明之领土！”
数学、几何、物理……
凡是方醒觉得♳🌝⛪需要的，他都会传授🅾🌌♓。自己忘记了的，就努力的去重温🕰🍒知识，再转教给学生们。
这其中数马苏的成绩最好，🚕📏🙸按照方醒的判断，马苏基本上学到了初🆈🍧中阶段，而且还在用让人惊讶的度在飞前进着。
所以🏉方醒也渐渐的把那些🗢🝐高阶段的教材🈟⛊😩拿给马苏看，让他自己学习领悟。
“今日老师不在，就由我来代课。”
马苏看着下面五六个学生，就是少了朱瞻🜯基。然后他拿起教材，在黑板上写下了题目。
力的相对作用。