形体方正，笔画平直，可作楷模。
李长青在洗砚池旁临摹《集王羲之圣🝬🎌教序》日久，已用烂两支笔头。
书体结构均称重心稳固字形工📥🜻整，渐渐地得到楷书之真形。
但李长青临摹《乐毅论》、《黄庭🕫🌣🀸经🝬🎌》后，相较之下就显得空有其形。
一直以来都🈟不能入贴忘我，领悟王右将🜘军书法中的精神奥义。
看到石潭中的鱼儿时而静止不动，却蓦然间如🞲离弦之箭游向远方。
以静止衬托游🀸🁥🇼动时的敏捷，又以游🕫🌣🀸动时的敏捷衬托悬浮在水中时的静止。
李长青突然明白自🁩🈡⛝己的书法🗎呆滞，关键在落笔之静与行🔵笔之动间转化不当。
不能如石潭中的鱼儿般⛱🞍💼，在动静转化间相得益彰。
以落🚼😲笔之静衬托行笔之动，又以行笔时🜘陡然骤停来衬托落笔之静。
动中有静、静中有动动静结合，才能体现出书贴中的精气📏🙴🎥神。
有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。
李长青本只是想探寻小溪的源头，不但意外见到竹林、石潭、清泉、鱼儿浑然🜊一体的美景。
还领悟书法🈟中的🔏奥理，此情🗎此景当入诗入画。
李长青一🄻🂳时间沉迷在山光水色之中舍不得离开，用手指沾上清水在石🐡🐡块上开始练字。
顾局从张大年那🔏里询问到李长青的住处，坐上司机的车直接开往岭下乡政府。
在岭下乡副乡长刘三明的陪同下，立即驱车前往李家坳🔵。📏🙴🎥
刘三明知🄻🂳道这位顾局可不简单，传闻马上就要更进一步，态度非常殷勤。
李建国早就接到刘三明的电话通🚥🕡知，知D县教育局顾局长要来李家坳。
自从李家坳小学撤销后，村里📥🜻孩子的读书问题一直是李建国的心病。
来支教的老师说不定什么时候就会走🝬🎌，也不是长久之计。📏🙴🎥
李建国不知D县教育局局🝽长为什么会突然来到李家坳，但很🐴🄇🞪看重这个机会。
“欢迎顾局长、刘镇长来李家坳视🕫🌣🀸察指导工作！”
当乡镇府的车领着县教育局的车刚抵达村头的时候，李建国等候🚖着道。🏍