子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
意思是说温习旧知识从而得知新的理解与体会，可以凭借这一点就可以成为📞🜂老师了。
虽然《🈠⛘三字经》、《百家姓》、《千字文》等，李长青已经烂熟🚌💂于胸，但还是决定重新🛶再读一遍。
“子不学，非所宜，幼不学，老何为？?”
“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”
“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”
……
《三字经》句子短小🆒朗朗上口，传播程度很广，就算有些没读过书的人也能来🎐🐒上两句。
李长青进🅃入读书状态时，身上儒家浩然正气滂湃，声🚲🗖音有种很特殊的魔力。
在嘈杂的菜市场中，李长青的读书声犹如醒世梵音🕫🌨🁣，许多人在不知不觉中被书声吸引。
渐渐地，李🎚长青周围围了一☢🁉群人，静静地聆听《三字经》。
李长青🈠⛘读完一遍后并没有停下来，反复读着《三字经》。
书声🐱中灌输了教育对儿童成长🁆🃦🙾的重要性🞢🕴🍴，后天用正确的方法把儿童教育成才。
用古代先贤的例子，来😺🆠🐹强调要孝敬父母、兄友弟恭，还介绍了四书、六经、五子等先秦典籍。
一本蒙学的《三字经》，一人群时而若有📟🜆⛢所🞴😛悟，时而感到羞愧！
是《三字经》中的道理很深奥吗？
显然不是！
历经一百多年的屈辱历史，诸多传统的华夏文化遭到🚲🗖摒弃。
又🎣💾有几十年的应试教育，人们淡忘了植根在每一个华🚲🗖夏人灵魂深处的东西。
蓦🎣💾然间，听到李长青晨钟暮☢🁉鼓般的读书声，勾起内心深处对诚、义、仁、孝、敬的认知。
王光站在人群中，强忍着泪水。
身为一名出租车司机，平时工🁆🃦🙾作很忙，对儿子的关心不够。
每次儿子考得不好，王光就很气愤，总觉得自己辛苦挣🞟🕘钱供儿子读书♟没得到回报，不分青红皂白就是一顿暴揍。
父子间🈠⛘的矛盾越来越深，上次期中考试彻底爆🔍发。