“总体来说，老师上课还是认真的，课堂气氛还算活跃。有两个老⚇🏔🙲师还能用板书，提问，与学生互动等方式，调动学生的学习积极性。”
“譬如，胡🉃晓蒙老师，在课上能与学🗳☈生🈝用英语对话，还朗读短剧，效果较好。”
施新伟一愣，随后暧.昧地笑了：
“是呀，她人长得漂亮，课也上得生动。”
他心里则想，叶峰只表扬胡晓蒙，是🗳☈不是看上她了🎊？🐇♗
帅哥领导极有可能看上美女老师，然后很快就会有戏，毕竟他手里有权，🞓女人哪个没有官.本位意识？没有崇拜权男和攀高枝的情🈬🁙结？
看来这个教花要被他摘去了。
“学生的作🉃业，我看跟其他学校差不🗳☈多，只是稍微偏多了一点。”
叶峰说到这里，脸色一沉，再说到主要存在问题上🎊来🐇♗。
他要委婉地提醒施新伟一下，给他敲一🈝下警钟，让他心里也有个准备：
“施校长，恕我直言，你这里的主要问题🆬💨🔙🆬💨🔙🆬💨🔙，是环境不太好。”
“我🁶🏉说的环境，不是🜸硬件建设等方面的🈝环境，而是指政治生态，人与人之间的关系等。”
叶峰再委婉，也要点出来：
“譬如，领导干部的生活作风不够严谨，上午我来时碰到的事情，只是🌮🂡🐓一个细节。🐚”
“领导与领导之间，领导与教师之间，关🆬💨🔙系都不太🎊融洽，气氛不够轻松，老师们的工作积极性也不就不高......”
叶峰一说也说👍了半个多小时。因为对施新伟比较失望，还☡准备要拿下他的校长职务，他就不再多说，站起来告辞：
“施校长，我走了，再去其他乡看看。”
施新伟再尴尬，心里再难过，也得👝装出客气的样子：🐇♗🐇♗
“啊？叶局，怎么就要走啊？”
“今天晚上，我要好好敬你一杯酒，感谢你来我们学校考察指导，更感谢你给我提了🙦这么好的意见。”
“不了，下次吧。”
叶峰一挥手，坚决走出来，快步下楼。
他走出校门，迅速朝前面的乡镇走去。
这时，太阳快要下山了。