教育机构在认证完毕后，继续🚯🖶向未来公司交钱，购买一个多大小的空间，然后在这处空间进行建造，放置一个学校模板，加上教育机构的名字，在校园里放上🛟🝪一些学生活动的小场景道具，这些都🂺📷是需要花钱。
教育机构在将自己的虚拟学校空间布置好后，属于这⚽🖶个教育机构的应用就在虚拟互联网上正式生成了，用户点击应用，就可以了解这家教育机构的情况，可以直接到教育机构所在的虚拟学校空间进行考察，教育🈬🁖机构也要安排人接待来考察的学生或者学生家长。
教🟉育机构还有多种学习套餐，按照学科不同划分，也有按照老师同一时间教学人数划分，一个老师可以教一个班的学生，也可以一对一教学，只不🁭🉅🄻过后🕱🍘🈙者收费更高。
虚🟉拟学校建成，应用出现，教育机构开课接受学生报名，学生或者学生家长考察虚拟学校，选择学习套餐，交费，学生报名时间截止，正式开课，开课时间，老师和学生进入到学校教师中，开始上课。
第一个教育机构将自己在🖲虚拟互联网上的第一堂课录制下来🅩🅤，在三个互联网上宣传播放，立即吸引众多学生和学生家长⛵注意。
和现实教学相🜵🆠比，虚拟互联网的教学要差一些☪🂐🍿，但比其他线上教学感受要高的多，此🅿🌓⚎外没有交通费用，家长们还不需要担心孩子外出学习时的安全问题，非常方便。
于是更多的家长开始考虑让自家孩子在虚拟互联网上学习，更多的教育机构准🐖备在虚拟互联网开课，也有众多大学生准备通过虚拟互联🂢🐞🁁网当家教赚钱。
然而虚实🏲机缺货，依旧是一💇🏫个非常🌂严重的问题。
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