第一组前🚖排🟐的环境安静得可怕，就连上课的老师也察觉到🞫不对劲。
郭静是个三🟐十岁出头的年轻😅⚨老师，负责教他们班地理，因风趣的课堂环境深受同学喜欢。
“矮吗呀，朱老师咋让男nV生坐一桌的呀。”普通话带着些东北口音，身穿赫本风的黑丝绒连衣裙，郭静一进门就收获了不少同学的惊呼。“咋还就一桌捏🃳🛴♃。”
竹羽椿和柏预沅都没说话。
分组这事是朱晓芳亲自安排的，先前柏预沅也不知道旁边的那个空位是竹羽椿。
而且，他们俩在一个班这件事，🄭🀳🀷双方都不知情。
“老师，🚖你这身真漂亮。”白颜声音很大，她刚说出口就得到几个男生的附和。他们大多数是以前郭静班上的。
“谢谢哈。”郭静被转移了注意力，在等多媒T开机的间隙，她不忘和同学唠嗑。“老实说☎♹🍔，教强化班压力可大了，我从一楼办公室走到五楼的路上都很忐忑。我总担心拖咱班后腿。”
气氛活跃起来，同学们纷纷安慰起来。
等上课前三分钟，所有人站起来读课文。
给强化班讲课的效📨🝜🌀率很高⛞🛣🞉，郭静把今天的教🗣🝙学任务讲完后给他们布置了作业。
时间不知不觉地🈤⛶🞽过去了40分钟，在距离下课五分钟的时间，郭静又继续和同学唠起来。
“所以他🚖俩到底啥情况呀？”聊了这么久，话又绕回去了。郭静笑📲着指着第一组轻声问道。
“可能老师b较放心他俩坐同桌。”
不知🌾🄩道是哪个男生来了这么一句，知道内情的同学都笑了起来。
“咋可能的事呢，男生长这么帅，nV生也不丑。”郭静打了个圆场，她也不多问了⛍🙅🈀，而是让他们专心写作业。
竹羽椿捂着半边🈤⛶🞽脸，闷头写作业，柏预沅一直认真地思考着简答题，却迟迟没动笔。
等下🌾🄩了课，郭静走到他俩面前，“老师开玩笑的，别不开心啊。👲🌮🂠”
他♡俩之间那似有若无的🝟尴尬气氛仿佛被这一句话给打散了。
“没不开心。”
“确实不正常。”
在他们第一排的前面，🝟还有一个单独的位置。男生皮肤黑黑的，个子很高，耳朵上还带着一副助听器。
郭静问他：“我🈤⛶🞽讲课声音你能听得见吧？我特意带了小蜜蜂，就怕你听不见。”
男生侧着头盯🖶🗇着她，轻“啊”了声，郭静不厌其烦地重复了一遍。他像是终于听清了她🐭🃁🔸的意思，点了点头。