但新🍳🌊南市中学的成立，还是很有意思也很有意义的。它具🅚🖠备一定的官方性质，但又有强烈的市场需求。商号需要账房，且是大量的账房，这是因为水陆🀵🁇🃩商贸越趋发达的直接结果。
在这种情况下，仅仅是靠内部培养，或者对外挖墙脚，前者吃资源，后者吃关系。于是商号、行会等组织自然而然的，🚝🔙🁂在一个共同需求下，进行了沟通，然后每一方出一点点资🐿🅤源，一起有组织地建设一个人才输送基地。
而朝廷面对人力资🞚🔮🄂源的累积，是乐见其成的。只是在教育内容上，涉及到国🗣🝞家层面的意识形态，其直接体现，就是《礼记·大学》。这一块，朝廷是不会允许民间妄加解读，新南市中学并不涉及🍌解读，于是朝廷就能睁一只眼闭一只眼。
说到底，在民间需要大量账房的同时，朝廷一贯以来的需🅚🖠求，已经持续了十年之久。
唯一不同的是，这十年来，朝廷一直没有🅛有效地推动，仅🅚🖠仅是把数学塞进了国子监，或者说，塞到礼部，由得老学士们去折腾。
效果🍳🌊么，还不如🞁从某条江南土狗那里挖人来得好。
新南市中学，原则上是受新南市⛴监督管理，这就具备了官方性质。将来如果效果好，李董以及外朝，不介意主动培养一个什么“钦命洛阳第一中学”或者什么“皇家煎饼果子中学”。
至于现在，🞊横竖🞁旱涝保丰收，也就由他去🅛吧。
于是新南市中🐣学，🞚🔮🄂虽然谈不上建校过程多舛，但也有些磕磕绊绊，不过总算结果很完美，顺利成立了。
招生考试的生源，主力就是洛阳地区收拢寒门以下子弟的私塾蒙童。因为《音训正本》的缘故，大唐大城市的识字率迅速提高，鲜有地让市民阶层🕩甚至普通小有产者，其受教育的数量，大大增加。
而其中大量的普通市民阶层，他们的生计来源，便是在工场💵🖌中做工，只有少部分本地市民，才会选择服务性行业。
因此，当新南市进行定向建校的时候，在新南市驻扎开🝅店的各商号、行会等，纷纷🔮向所属👋雇工传达了这个“福利”。
这也导致♇了，新南市中学，有着浓重的“新南市”属性。学堂学生的归属感，远远高于普通私塾蒙童对于⚿其私塾的感情。
“♭宾王，朕觉得，这个新南🞉💘💇市中学，大有可为啊。”
听到老板的🞊话，马周微微点头，同样非常认可：“陛下明见万里，臣亦觉得如此。新南市中学，学生多为寻常百姓之家。便是不入科举，于新南市之中，维持一个小康之家，绰绰有余。旧时长安少年，十二三岁时，便多有寻衅滋事拉帮结派。迁都之前，长安少年街头私斗拔刀相向者，不知凡几。往年长安令所收卷宗，举凡伤残，多有流血扑街少年。若有新南市中学收拢，此☻🄩类事体，定能削减不少。”
李董一🚃🐮愣：原来还能从这个方⚾向上思考？没想到啊。
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