向温暖感觉到前所未有的挫败。
无奈之下，她找到了学校领导。
听完她的🞊💝💳描述，副校长推了推眼镜，说：“向老师，事情经过我大致了解了，你放心，我让教导主任帮你🅬处理这件事。”
向温暖🚡🔷🅒不解，问：“副校长，您的意思是……💠📌”
副校长起身道：“唉，向老师，按你的说法，没有学生承认是自己做的。在找不到证据🄔的前提🔆⚂下，我们不能强行给他们安上罪名，这是不合常理的。”
向温暖🚡🔷🅒好看的📔🚥🕟📔🚥🕟眉毛微蹙，轻声问：“那……李一白怎么办？”
副校长负🞊💝💳手道：“治疗费不是问题，为了让学生心里平衡一些，还是要给予他们一些物质补偿的。另外，马上到招生宣传季了，这些负🜞🃍面的消息，尽量还是妥善处理。”
他话里🚡🔷🅒话外暗示得如此明显，向温暖哪能装不懂。
实际上，向温暖的心里也有几分纠结。
她希望学校能协助彻查此事，但如果对全班四十多人全部问询一遍，必然🟏🜌会伤害她们师生之间的🝮🎢💰情谊。
未来还要相处两年，总不能一点情面不留。
是为了一个真相闹得⚘👭🌆人仰马翻，还是息事宁人，大事化小🃟😿小事化了？
站在一个成年人的角度来看，两害相🕒🉇权取其🅄轻往往是最明智的🛎🛏🛜选择。
向温暖沉默地走出了副校长办公室。
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做完检查，李立行回家取东西，罗淑惠则陪在李一🔃♨白身边🃟😿，和他一起等结果。
李🅶一白的手暂时上了夹板🖧🔼🆁，进行简单的固定。
没过多久，黄医生拿着纸质报告来到病房。
他神色自然地说：“李一白妈妈，孩子的片子我看了，主要的问题是右臂明显的骨折和错位，伴随有小部分粉碎性骨折⛀🗑。我这边的建议是尽快做手术，打钢钉进行固定。”
罗淑惠脸色煞白，问：😩“🖧🔼🆁黄医生，这个骨折严重吗？”
黄医生回道：“其实不算很严重，而且也只是一个小手术。不过半年📹☍♯到一年后，如果恢复得不错，需要把钢钉取出来。”
罗淑惠又问：“那您⚘👭🌆刚刚说的粉碎性骨折是什么🝻意思？”
“哦，这个呀。”黄医生抬起自己的右臂做演示，说，“粉碎性骨折您应该有所耳闻，不过好在只有一小部分，不会影响到整🌃🟧🟢个手臂的主要功能。这方面就没有特别治疗🌻🄒的必要，我们一般给的意见就是不要提重物就行了。”
罗淑惠回头看了🃚一眼失魂落魄的儿子，扭头问：“黄医🝔🔘生，你是说他的手以后都不能……”