把甄可达送到田处长手💯🕚上，郑晖询问甄可达什么时候可以去学校正常上课。
田处长说甄家的人正往京城赶来，为了确保甄可达的安，在甄家人到来之前，🏚🚥他不能去学校。
谁知道李家发了什么疯，连绑架这种事都干得出来。🂳💺🖼如果甄可达再被绑一次，问题可就🛀🙐🉥大发了。
于是🃕🗭郑晖回到锦绣花苑别🝱🎾墅，美美的睡了一觉。
第二天🙘下午🌀有课，虽然是选修，郑晖却在苗妙的督促下去学校乖乖把课上🜭了。
很无聊的一节课，🍑😴竟然是古文物鉴定课程。虽然是选修，那个戴着厚厚的近🅦🈵视眼镜的教授讲的激情飞扬，唾沫横🝘🚅飞，郑晖虽然没有像大部分同学一样昏昏欲睡，听得也很是乏味。
“文物，除了诗词书画这有收藏价值，还有一类文物也叫宝物！不随时代变迁时光荏苒而消失在历史长河，除了收藏价值外能一直保持其原有的价值，这种文物很不凡，也很罕见！比如战国时代🍧的青铜器，能保存至今的，它不仅是文物，也是器物，更是宝物！道家法器传承更不只是传说，根据考证，上古十大神器其实是存在的……”
这位教授越讲越离谱，最后偏离了课堂，大概🆝是野传杂谈看多了，😽什么话都敢说。
有的学生更是当故事听，郑晖也听得好♬笑，下课铃响，那教授刚把十大神器的传说粗略讲了一遍，舍不得停下，还准备拖堂。
学生们纷☂☏⚄纷起身，收拾东西离开。郑晖♬两🞒手空空，最后一个走。
那教授和郑晖一起出门，郑晖只听到他小声念叨，“怎么就没人信我说的呢，虽然考证不严密，证据不充足，但上古十大🏟🛓神器的确是存在。末法时代来临，这些神器迟早重出……”
郑晖心中一🌀动，对那教授提问道：“老师，您说的末法时代，指的是什么🜭？”
那教授很高兴，见郑晖勤奋好🔓⛷🟆学，索性在🞒走🛎🛑廊停下来解答郑晖的问题。
“华夏文化源远流长，上古时代之前是神魔时代，流传至今的女娲造人，夸父逐日等传说都是在那个时代发生的；上古时代三皇五帝，传说更加🛁🙞真实；上古时代之后是……”
郑晖很耐心听了几分钟，忍不住提醒那♬教授道：“老师，我问的是‘末法时代’是什么意思，您老能不能中间省略。”
那教授意犹未尽，“末法时代，地球灵气稀薄，代表着神话的终结和科技大时代的来临，末法，是一个时代的开端，也是🏟🛓另一个时代的终结……。这中间需要一个过渡，即将被终结的那个时代，将会反弹，最后璀璨……。上古十大神器，将会在末法时代之后完被湮灭在历史尘埃……。郑晖，懂了吗？”
不知道什☂☏⚄么时候，这层教学楼就只剩下了郑晖和这教授两个人。教授的话语似乎充满一种魔力，郑晖竟然不知不觉陷入迷糊状态，教授的每个字他都能听清楚，但听得似乎又不大清楚……
郑晖猛然惊醒，⛀🗑这教授竟然喊出了他的名字？！
一股灵力荡涤识海，清凉之感让郑晖瞬间清醒，抬头去看，哪里🐴🄇🞨还有教授的踪影？
前一秒还在他耳边低语，后一秒人就🏽🟣没了？🛎🛑！
郑晖惊出一🌀声♛🉆冷汗！妈的，😸别是大白天遇见鬼了吧？！
这教授有些不对劲！前半截课没什么问♬题🞒，后面开始扯的那些，太玄乎了！
郑晖心里有个猜测，自己怕是遇见高人了！
连忙给苗望之老爷子打了个电🔓⛷🟆话，苗校♬长似乎在开会，接听电话后说马上回拨过来。