朱启松读后很激动，张一妙是通过小表达对🟏🜍🀻他🟓的恋情。
其中有一段是这样写的：
柏是杉的⛊语文老师，杉总期盼每天一节的语文课，一直期盼能看到柏温馨的眼神。
柏醇厚的男中音总是让杉觉得特别动听，使她深味到一个三十📽☪多岁的男子身上原来也能释放出如此感人⛪🝋的魅力。
它像轻柔的铜箫丝丝入扣地沁到杉的心里来，让杉的每个细胞📽☪也跟着舒展开来。
所以杉越来越不可遏制地，几近狂热地迷🇧恋着柏。
杉其实也不小了，而且是😦🃩个相🄎🟦🟘信缘份的女孩🟏🜍🀻，什么都懂。
她知道这种迷恋似乎不💐应该，可感情却像一个顽皮的学生，怎么也不听自己的指挥。
而且越遏制，思念之情越强烈。
很快，柏也发现了杉的专注。
他讲着课，看到她两眼发直地盯着他，口气温和地🄣⛀🗗问🙱🎉：
“我这样讲解，你听得懂吗？”
杉赶紧朝他点点头。
柏注意到杉的专注和情意,没来⛘🚪得及仔♷🌿🄺细品味，就回应一般冲她微微一笑。
他的笑很迷人，像春天的第一抹绿，虽淡，🟏🜍🀻却让杉沉醉不已。
杉的位置靠窗，每当想柏时，她就看看♷🌿🄺窗外，🟓希望🄣⛀🗗能看到柏的身影，特别是得到柏一个眷顾的眼神。
杉甚至能精确地辨认出💐走廊里柏的脚步声.....🙱🎉
朱启松看着看着，禁不住想起在兴华中学的时候，他的学生林雪雯的那篇作文《我的老师》，🄯🁇🃫心里慨叹着，幸福地闭上眼睛，回想着这段美好的记忆。🌻
现在与女部下张一妙的地😦🃩😦🃩下恋，真的很像🇧师生恋。
张一妙正好也比他小十岁，虽然不是🈫🁕师生关系，却🄣⛀🗗是上下级关系。
但严格来说，⛋😹🆒林雪雯与他的师生恋应该属于🟏🜍🀻学🟓生对老师的单相思。
在兴华中学，他任学校教导主任，还兼♷🌿🄺任高三一个班语♈🆜文。
班上有个女生叫林雪雯，成绩不错，长得特🟏🜍🀻别漂亮。不知怎么的，她竟在偷偷爱上比她整整大十岁的老师。
林🜤🄄雪雯开始寻找借口接近他，经常到他办公室里问一些自己能解决的问题。