李越二号是🖅🐌⚅李越的巫偶分身，却又能独立生存🙚🕯。
当李越的巫道意念离开“他”时，“📇😬他”的言行举动，都会视李越提前设定的行为法则为标准。
只不过外表看起来，略显呆滞。
就比如，李越给李越二号在学校里设定的行为法则是——“努力融入校园，认真学习二十一世纪的文化🎤💿🗦知识”。
李越二号的一切言行举止，都会以此📇😬为目的。
只有当李越的巫道意念进入李🛳☺🄟越二号，亲自驾临时，李越二号的外表才会变得神采奕奕，拥有李越本身的气质与风采。
“果然，反应还是有些慢。”
李越昨晚就发现，李越二号☆☳的🛳☺🄟反应时间，明显要比过去慢上🚃许多。
就🖝📥比如刚刚🖅🐌⚅，别人已经谈到☆☳第三件事情时，他还停留在第一件事情上。
这让李越二号如何融入校园？
李越心里明白，这是因为巫☆☳偶穿越时空，受到了时代规则的影响。
好在恶意值的增加让李越稍感🛳☺🄟慰籍，虽然不多，可也聊胜于无。
李越刚刚收功⛮🝭，索性🎤亲自去了解一下后世的知识。
李越⚃的意念进入李🔩🃔🗣越二号，翻看起地理😅教材课本。
看着看着，他皱起眉头。
“终于正常了？”
苏妃韵心中无语，这人怎么好似变了📇😬一个人，前后气质竟差这么多？
她身旁，李越正襟危坐，神采奕💆🏧奕，目光如炬，全神贯注地看着课本。
苏妃韵暗暗点头，这才对头。
她转念又想，这🚌👽🎔个🔩🃔🗣转校生难道刚才是故意搞怪，想要吸引同学们注意力？
看他学习时🖅🐌⚅有板有眼的🔡🂊模样，应该不是一个差生，这是优等生才会拥有的淡定气势啊。
突然间，就听李越冷哼🔡🂊一声，课本重重一丢：“这些是什么文字？为何不是楷书？天🗇🙤🌗书一般谁能看懂？”
苏妃韵身体晃了晃，漂亮的脸蛋微微抽搐。
都高三了连课本上的字都看不懂？