办公室里。
院长谷语的目光在最后一页的歌词上面停留了许久，忽🄕♄🅸然又翻到邻一页的歌名，问道🜃⛇“林宝同学，你这里的歌名，《theass》，是主教里面的弥撒的意思吧？”
林宝回道“是的，院长。”
谷语点点头，心中却是有些讶然。
刚开始听🍉到⛤🜗🂏其他老师，林宝准备🐤🁳创作一首史诗音乐。
实际上，他大致有过一些猜测，方向上和林🖳🖪🕗宝现在拿出来的乐谱差不多。
既然是流行电子乐和圣咏的结🖋合，肯定要📽从节奏和旋律上入手。
这的简单，但是怎么编曲，是林宝需🔇⚇要考虑的。
不过，谷语的想象之中，林宝能够做出来的，最好的🕍🈖♼就是把🈩旋律上融合就好了。如果光能做到旋律节奏合适，就非常具有大众接受度了。
但是现在看来，林宝这一首歌的🐤🁳创作🔇⚇，远远不止是编旋律。
无论是乐谱，还是歌词，乃至歌名，看来，他都经过非常深刻的研究，是真正地🌲将🖱宗教圣咏进行☍♱了融合改编。
可以是一首从形到意📏🙸，都非常完整的🔇⚇“史诗”音乐了！
接下来，会议室里，📏🙸大家就整个乐谱🔇⚇展开了🖳🖪🕗讨论。
这一讨论，就是将近大半的时间。
让林宝🕐🈵🂩有些哭笑不得的是，原本，他是过来找学院里的老师🈩讨论乐谱的，看有没有🖱需要补足的地方。
但是办公室里，讨论着讨论着，基本上就成了一问🗯🟆🚸一答的形式。
在场的三十多个老师问，林🈶宝答🐤🁳，成了答疑会。
到了下午，⛤🜗🂏整个话题从《theas🔇⚇s》这首歌延伸，展开到了音乐发展本身这个问题上，最后就完全🞱成了林宝一个饶研究讲座。
“好了，我⛤🜗🂏看时间也不早了，今就到这里吧？”
院长谷语看了看时间，已🜆⛢🜁经🈶四点了，随即道。
“好的，院长。”
林宝也是点点头，起身对在座的所有老师道，“今非常感谢各位老师周末抽时间过来帮我讨🐈♣论，非常感谢！”
听他这么，在座的老师☦都是脸一红。🔇⚇今这大半下来，🕍🈖♼哪是林宝过来找他们讨论作品啊，完全就是在座的这么多老师，过来找他取经学习来了！
结束后，🍉钱锋把🗦🝴🏙所有人手上的乐谱都收集起来，放到林宝跟前。